O município do Rio Grande foi contemplado com a aprovação do seu projeto no Ver-SUS Brasil – Vivências e Estágios na Realidade do Sistema Único de Saúde, edição 2026, iniciativa do Ministério da Saúde que promove a imersão de estudantes e profissionais no cotidiano do SUS, em parceria com instituições como a Rede Unida, Fiocruz e movimentos estudantis.

A aprovação reconhece a relevância regional de Rio Grande como território formador e estratégico para a reorientação da formação em saúde, unindo ensino, serviço, gestão e comunidade em experiências práticas, críticas e transformadoras.

O projeto aprovado está alinhado às prioridades do Ministério da Saúde, como atenção primária, saúde mental, doenças crônicas, equidade no acesso, gestão participativa e SUS digital. A proposta visa fortalecer a formação crítica e o protagonismo estudantil, aproximando os participantes dos princípios do SUS: universalidade, equidade e integralidade.

Entre os principais objetivos estão: 

-Reorientar a formação em saúde a partir da educação pelo trabalho e da Reforma Sanitária Brasileira; 

-Fortalecer a articulação entre estudantes, residentes, trabalhadores, gestores e instituições formadoras; 

-Estimular práticas multiprofissionais e inovadoras nos territórios, valorizando a educação popular e permanente em saúde.

Metodologia

A vivência será estruturada em quatro eixos integradores: imersão territorial, processos dialógicos formativos, aprender no trabalho e apoio institucional. Os versusianos participarão do cotidiano de serviços, rodas de conversa, encontros com gestores, trabalhadores, conselheiros de saúde e lideranças comunitárias.

A metodologia adota a observação participante, círculos de cultura, problematização da realidade e produção coletiva do conhecimento, com uso de plataformas digitais e referências do Ministério da Saúde, Fiocruz e Rede Unida.

Diferente de um estágio tradicional, a experiência busca formar sujeitos críticos, capazes de compreender o SUS como política pública, direito social e espaço de transformação.

O projeto também se destaca por articular saúde e meio ambiente, contemplando temas como saúde da população do campo, das águas, saúde da população negra e quilombola, saúde indígena e saúde da população LGBTQIAPN+, reforçando a equidade como eixo estruturante da proposta.

Protagonismo estudantil e integração ensino–serviço–comunidade

Viventes e facilitadores terão papéis complementares no processo formativo. Enquanto os estudantes atuarão como protagonistas da aprendizagem, com registro e sistematização das experiências, os facilitadores mediarão os processos pedagógicos, promovendo diálogo, reflexão crítica e integração entre universidade, serviços e gestão municipal.

A vivência em Rio Grande será realizada em formato de estágio de imersão. Ao todo, 30 estudantes selecionados permanecerão uma semana no município, participando intensamente de atividades nos serviços de saúde, espaços de gestão, territórios e comunidades.

Toda a experiência será orientada pelo Quadrilátero da Formação em Saúde, conceito central da Educação Permanente em Saúde no Brasil, que articula quatro eixos fundamentais para a qualificação dos profissionais e o fortalecimento do SUS:
Ensino – integração com universidades e instituições formadoras;

-Gestão – compreensão dos processos decisórios e da organização do sistema;

-Atenção – vivência direta nos serviços e no cuidado às pessoas;

-Controle Social – aproximação com conselhos de saúde e lideranças comunitárias.

A aprovação do projeto de Rio Grande no Ver-SUS Brasil 2026 consolida o município como referência na formação em saúde, reafirmando seu compromisso com um SUS público, democrático, participativo e conectado às realidades dos territórios.