Uma atividade voltada à promoção da saúde emocional, autoestima e valorização pessoal foi realizada com estudantes do 5º ao 8º ano da Escola Bilíngue, em uma iniciativa que reuniu profissionais da Secretaria de Município da Saúde (SMS), a Universidade Federal do Rio Grande (FURG) e a comunidade escolar. Ao todo, 14 alunos participaram do momento de diálogo, escuta e reflexão.

A ação foi desenvolvida pela coordenadora do Programa Saúde na Escola (PSE), Lisarbe Souza; pela apoiadora do programa e psicóloga Anunciata Cruz; pela técnica da Saúde da Pessoa com Deficiência (PCD), Leidiane Ramires; pela coordenadora do Programa Saúde da Mulher, Marcia Louise; pela técnica da Saúde da Criança, Viviane Silveira; e contou também com a participação de Ingrid Teixeira Silva, estudante do curso de Psicologia da FURG.

Durante a atividade, foram abordados temas como autoestima, valorização pessoal, respeito às diferenças e a importância do cuidado consigo e com o outro. A proposta buscou criar um espaço seguro para que os estudantes pudessem expressar sentimentos, compartilhar experiências e refletir sobre as relações estabelecidas nos diferentes ambientes em que convivem.

Um dos destaques da atividade foi a realização da dinâmica “Coração Partido”, baseada em uma proposta apresentada no Projeto Setembro Mosaico. Os estudantes foram convidados a desenhar um coração e registrar, em seu interior, sentimentos e emoções que surgem a partir das interações e experiências vivenciadas no cotidiano.

Na sequência, receberam a orientação de recortar o coração utilizando apenas as mãos, sem o auxílio de tesoura. A dinâmica possibilitou uma reflexão sobre as marcas, imperfeições, dificuldades e desafios que fazem parte da trajetória de cada pessoa.

A partir da atividade, os participantes foram estimulados a compreender que as adversidades podem deixar marcas, mas não diminuem o valor, as potencialidades e a importância de cada indivíduo.

O encontro também reforçou a importância de buscar ajuda diante de situações difíceis, destacando que falar sobre sentimentos, pedir apoio e contar com uma rede de acolhimento são atitudes importantes para enfrentar momentos de dificuldade.

A realização da atividade representa mais uma iniciativa de articulação entre Saúde, Educação e Universidade, fortalecendo a construção de espaços de escuta, acolhimento, respeito e inclusão no ambiente escolar.